Вестминстерский университет (Великобритания) вручил Международному университету гуманитарных наук и развития в Ашхабаде сертификат в рамках программы Ускорение изучения английского языка в Центральной Азии (AELLCA). Торжественная церемония состоялась во время международной научной конференции, посвященной 30-летию нейтралитета Туркменистана и Международному году мира и доверия, сообщает сайт Золотой век.
Конференция прошла на тему Цели устойчивого развития: развитие высококачественного образования и человеческого капитала на основе методики обучения и инноваций. Сертификат от имени британского вуза передал проректор по научной работе Вестминстерского университета Эндрю Лин.
В мероприятии приняли участие ответственный секретарь Национальной комиссии Туркменистана по делам ЮНЕСКО Чинар Рустемова, посол Великобритании и Северной Ирландии в Туркменистане Стивен Конлон, директор филиала Кентского государственного университета США во Флоренции (Италия) Фабрицио Риккьярделли, начальник отдела международного экономического сотрудничества МИД Туркменистана, посол Атагельды Халджанов, директор Института информационных технологий в образовании ЮНЕСКО Тао Чжан, преподаватель итальянского языка Международного университета гуманитарных наук и развития Джованна Фарчи, а также профессорско-преподавательский состав и студенты вуза.
Участники конференции осмотрели выставку международных достижений студентов университета в фойе здания. Дипломы, медали и сертификаты, завоеванные учащимися на различных конкурсах и олимпиадах, демонстрируют результаты работы по совершенствованию национальной системы образования и выводу ее на уровень мировых стандартов.
С приветственным словом к участникам форума обратилась ректор Международного университета гуманитарных наук и развития Марал Кулиева. В ходе конференции обсуждались вопросы развития методик преподавания и инноваций для достижения целей устойчивого развития. Участники подчеркнули важность использования современных технологий и новых подходов в образовании, включая цифровизацию и индивидуальный подход к студентам.